Nombre del caso exitoso:

Canva Codifica: Fomentando la participación activa desde móbiles

Escuela:

Programas Transversales

Carrera:

Transversal

Canva Codifica: Fomentando la participación activa desde móbiles

Líder o coordinador:

Pablo Clobares

Herramienta de IA utilizada:

Canva

Descripción del caso:

Canva Codifica invita a los estudiantes a participar desde sus dispositivos móviles en actividades interactivas generadas con IA. A partir de textos, consignas o instrucciones del docente, la herramienta propone códigos, dinámicas y elementos visuales que luego se ajustan en diálogo con el grupo. De este modo, la clase se transforma en un espacio más activo y colaborativo.

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Objetivos principales:
• Fomentar la participación activa del estudiantado mediante actividades breves desde el celular.
• Explorar el potencial de Canva y sus funciones de IA para diseñar recursos atractivos en poco tiempo.
• Motivar a otros docentes a incorporar dinámicas interactivas en sus asignaturas.
Resultados obtenidos:
• El taller tuvo una recepción muy positiva entre docentes y estudiantes.
• Se generaron actividades que luego pudieron replicarse en distintos cursos y contextos.
• Varios docentes manifestaron interés en seguir perfeccionándose en el uso de la herramienta.
Público impactado:

Docentes de inglés y otras disciplinas, así como estudiantes que participan en las experiencias diseñadas con Canva.

Aprendizajes o comentarios finales:

La experiencia refuerza la idea de que la IA no reemplaza al profesor, sino que amplía su caja de herramientas. Con una buena orientación pedagógica, es posible transformar un texto cualquiera en una experiencia más dinámica y significativa para el estudiantado.

Duoc UC

Canva Codifica: Fomentando la participación activa desde móbiles

Canva Codifica invita a los estudiantes a participar desde sus dispositivos móviles en actividades interactivas generadas con IA. A partir de textos, consignas o instrucciones del docente, la herramienta propone códigos, dinámicas y elementos visuales que luego se ajustan en diálogo con el grupo. De este modo, la clase se transforma en un espacio más activo y colaborativo.